Fecha de publicación	Título	Autor(es)
23-feb-2018	Prática de produção textual nos anos iniciais do ensino fundamental: a mediação do professor nas etapas de revisão e de reescrita	MÉLO, Welitânia Renata da Silva
30-may-2017	Caminhos e descaminhos do ensino-aprendizagem de gêneros textuais: uma reflexão sobre a prática pedagógica do professor do ensino fundamental	SOTÉRO, Bernadete de Andrade
12-dic-2016	Leitura de microcontos mediada por aplicativo para smartphone no nono ano do ensino fundamental	SILVA, Evaldo Gomes da
31-may-2017	Leitura de imagem em livros didáticos do 9º ano: ensino ou estratégia de motivação para leitura de outros textos?	SANTANA, Ziane Maria Florêncio de
29-jul-2015	A argumentação em movimento: a multimodalidade e o desenvolvimento da argumentação na dinâmica escolar	GOMES, Alexandre Duarte
16-dic-2016	A abordagem dos pronomes pessoais no livro didático de português: reflexões à luz da variação linguística	SILVA, Érica Carvalho da
20-ago-2007	Compreender textos de língua espanhola no vestibular de Pernambuco: captação ou negociação de sentidos?	MOURA, Edilza de
14-dic-2016	Blog como suporte para a notícia esportiva escrita: uma proposta de produção textual em turmas da EJA	SANTANA, Sérgio Claudino de
15-dic-2016	Estratégias metacognitivas de leitura na interação com contos: a percepção do discurso universal no texto literário	MARTINS, Gerdna Vieira
16-dic-2015	Uso de termos hiperônimos em textos dissertativos-argumentativos de alunos do ensino fundamental da Educação de Jovens e Adultos (EJA)	CASTRO, Cristiane de Souza
30-sep-2015	Livros didáticos de língua portuguesa: uma análise da seção projetos	RABELO, Zenaide da Silva
16-dic-2015	A Inferência no Livro Didática de Língua Portuguesa do 5º Ano Recife 2015	LUZ, Maria Anunciada Silva da
31-jul-2015	O letramento literário através da leitura de “O Pequeno Príncipe” / Andreza Alves Mothé da Silva	SILVA, Andreza Alves Mothé da
27-jul-2015	A experiência estética na leitura do fantástico no 9º ano do ensino fundamental em fórum de blog	MELLO, Ivânio Fabio Silva de
30-jul-2015	A Multimodalidade da charge animada e seu uso em sala de aula	OLIVEIRA, Jailton Ferreira de Oliveira
30-jul-2015	Processos fonológicos presentes na escrita: um estudo de caso com alunos do 9º ano de uma escola da rede estadual do Recife	MELO, Sandra Maria Mendes Souza e
28-jul-2015	Leitura recepcional do texto literário em WebQuest: possibilidade de concretização dos sentidos	ALBUQUERQUE, Ana Paula Moreira de
28-jul-2015	Prática pedagógica e emersão do sujeito-autor: indícios de autoria em textos de opinião produzidos por alunos do 9° ano	ALBUQUERQUE, Ana Carolina Almeida de Barros

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