Data do documento	Título	Autor(es)
6-Set-2019	Infância, experiência estética e arte na escola : (des)encontros (im)possíveis nos anos iniciais do ensino fundamental no município de Sairé	ALBUQUERQUE, Fernanda Maria Santos
26-Nov-2020	Os currículos de sociologia do ensino médio : o que dizem os/as professores/as da Gerência Regional de Educação (GRE) Agreste Centro Norte	SILVA, Vanessa Alves da
28-Set-2020	Os usos do livro didático na educação infantil : uma análise da construção de práticas de ensino de leitura e escrita	ARAUJO, Renata Adjaína Silva de
19-Ago-2020	A relação entre educação e sabedoria a partir da tradição Hare Krishna : caminhos para pedagogia consciencial	CORRÊA, Ivan Nicolau
8-Jun-2020	Professora sim. Professor também. Tio jamais : um estudo sobre masculinidades e docência no contexto da educação infantil na região Agreste de Pernambuco	SILVA, Marciano Antonio da
16-Jun-2020	Tensões e possibilidades para a construção de uma educação escolar indígena específica e diferenciada do povo Pipipã	SÁ, Luiz Carlos Barbosa de
4-Set-2019	Ações políticas avaliativas desenvolvidas pela equipe gestora e por professores dos anos iniciais do ensino fundamental: atuação no contexto de uma escola pública municipal de Belo Jardim-PE	CORDEIRO, Glaucia Maria dos Santos
10-Fev-2020	A (re)invenção dos corpos do sul e as pedagogias africanas no enfrentamento à colonialidade do ser	SANTANA, José Diêgo Leite
12-Jul-2020	Trajetória escolar dos/das estudantes do campo para o ensino médio : desafios para a garantia de permanência na educação do e no campo e o reconhecimento de suas identidades	SILVA, Maria Girlene Callado da
25-Mai-2020	Educação na roda de capoeira e o enfrentamento da colonialidade do corpo da mulher : não somos sem o nosso corpo	PEREIRA, Maria Dayane
19-Fev-2020	A prática pedagógica educador-educando no curso Pé no Chão do MST : caminhos para (re)pensar a formação humana	FIGUEIREDO, Allan Diêgo Rodrigues
4-Mar-2020	O que nos dizem as memórias dos professores em formação sobre a construção do seu ser docente a partir da narrativa de si	AZEVEDO, Ana Priscila de Lima Araújo
11-Out-2019	Pedagogia do MST e epistemologia da mística : uma gramática simbólica da formação de militantes	MOURA, Ricelio Regis Barbosa da Silva
13-Set-2019	Formação continuada de professores/as da multissérie : um olhar para as contribuições da autoria na produção de atividades didáticas	SILVA, Maria Edjane Pereira da
6-Set-2019	Pessoas trans na escola : experiências e resistências no contexto do agreste pernambucano	SANTANA, Antônio Alves de
19-Fev-2020	Professores formadores : uma análise sobre a prática docente dos professores do Curso de Licenciatura em Ciências Sociais da UFPE	BARROS, Keycie Veloso
19-Jul-2019	A pedagogia mítica de Cida Pedrosa : leituras a partir da teoria do imaginário de Gilbert Durand	AMARAL, Clécia Juliana Gomes Pereira
13-Set-2018	Ações de formação continuada para professoras(es) dos anos iniciais do ensino fundamental em escolas do campo : um olhar para o ensino de matemática	BARROS, Viviane Noemia de
28-Ago-2019	Profissionalização e profissionalidade docente : as interdependências entre professorado, gestão da escola e equipe gestora do ensino da secretaria de educação de um município do agreste pernambucano.	SANTOS, Márcia Cristina Xavier dos
28-Mar-2019	Consensos e dissensos sobre a diversidade sexual e LGBTFOBIA na escola : quem fala, quem sofre, quem nega	SILVA, Filipe Antonio Ferreira Da

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