Os gêneros textuais no livro didático da educação infantil

Abstract

Este artigo surgiu a partir da discussão a respeito da adoção de livros didáticos para a educação infantil, mais especificamente pretende ser ponte para o diálogo sobre os gêneros textuais nestes livros. Para tal, a partir de uma pesquisa documental, identifica os gêneros textuais explorados, conhece a frequência com que aparecem e busca uma compreensão de como as atividades abordam esses gêneros. Primeiramente apresentamos uma discussão sobre o livro didático na Educação Infantil e em seguida dos gêneros textuais nessa fase escolar, além, é claro, de fazer um breve panorama sobre o que dizem as pesquisas sobre a temática. A partir de uma abordagem quali-quantitativa foi feita a análise do livro "Adoletá, volume II" que integra o PNLD 2020. Apesar de concluirmos que o livro apresenta gêneros adequados para a faixa etária proposta, o mesmo não explora sua ludicidade e que não associa a alfabetização ao letramento.