Data do documento	Título	Autor(es)
18-Ago-2014	Investigando os significados de fração em uma coleção de livros didáticos dos anos finais do ensino fundamental.	CARVALHO, Wagner Wilson Pereira de
6-Ago-2014	Formação continuada de professores em exercício: uma análise a partir de professores em formação.	AZEVEDO, Suedy Santos de
14-Mar-2014	Conhecimento de álgebra de futuros professores de matemática: uma discussão sobre os erros cometidos por egressos do ensino médio.	SANTOS, Fabiane Pereira dos
15-Ago-2014	Pensando além dos binômios: os discursos de professores (as) de matemática do agreste pernambucano sobre estudantes surdos (as).	PEREIRA, Andrielle Maria
21-Ago-2014	Ensino da função afim em escolas do campo: uma análise do ponto de vista de alunos do primeiro ano do ensino médio.	SILVA, Josias Pedro da
2-Set-2014	Concepções de álgebra escolar no livro didático: uma análise do livro “praticando matemática”.	SANTOS, Jeremias Batista
21-Fev-2014	As implicações do PIBID na formação inicial dos estudantes participantes da UFPE/CAA.	SILVA, Camila Sibelle Marques da
10-Fev-2014	Um estudo sobre a abordagem da história da matemática em livros didáticos dos anos finais do ensino fundamental.	SANTOS, Maria Lucivânia Souza dos

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