Contos africanos no PNLD-Literário nos Anos Finais: uma proposta para obra “Kalinda, a Princesa que Perdeu os Cabelos e Outras Histórias Africanas"

Abstract

Para se pensar a presença da esfera literária no ensino dos anos finais, é necessário levar em consideração o que vem sendo trabalhado nas escolas, suas políticas públicas que têm sido implementadas (PNBE e PNLD), visando o acesso aos textos literários dentro e fora da escola. Além disso, dentro dos termos da pesquisa, cabe rever a presença da oralidade com o gênero literário conto popular africano, tendo em mente sua presença ainda tímida nas instituições de educação básica. Nesse sentido, o presente artigo, de metodologia qualitativa e propositiva, tem por objetivo analisar como as experiências de apreciação literária, a partir da obra de contos africanos “Kalinda, a Princesa que Perdeu os Cabelos e Outras Histórias Africanas”, de Celso Sisto, aprovado pelo PNLD literário de 2020, pode contribuir para o desenvolvimento do ensino com o texto narrativo nos Anos Finais. Este trabalho está amparado nas experiências de leitura, na sala de aula, que a obra pode proporcionar (Alves, 2017; Amorim; 2022; Azevedo, 2007; Cascudo, 2012; Cosson, 2020; Dalvi, 2013; Vieira, 2024; Zilberman, 2008), seja ela em suas diversas formas, relacionando às práticas de ensino, nas aulas de língua portuguesa. As narrativas desempenham um papel fundamental em termos de trabalho com a educação literária, ao permitir que o/a leitor/a possa alcançar experiências para além do campo da compreensão. Com esse fim, escolheram-se os contos “Kalinda, a princesa que perdeu os cabelos”, “Rafik, o menino do grão de ouro” e “Natula, a mulher dos beiços compridos”. Dentre as conclusões, aponta-se o potencial que a obra analisada pode proporcionar em termos de formação ética e estética, no trabalho com a tradição oral proporcionada pelo gênero narrativo dentro da sala de aula. Adotando assim, o modelo de “Trilhas Literárias”, a fim de possibilitar que o estudante possa adentrar nos jogos de linguagem proporcionados pela obra, envolvendo a cultura de cada país e seu imaginário popular tradicional.