Merenda escolar e sua relação com o rendimento de alunos dos anos finais do ensino fundamental nas aulas práticas de educação física

Abstract

O presente estudo trata-se de uma revisão de literatura, que visa analisar pesquisas científicas que buscam proporcionar uma melhor compreensão sobre o funcionamento do Programa Nacional de Alimentação Estudantil (PNAE), sua eficácia na oferta de alimentação dos escolares do ensino fundamental e seus impactos nas aulas de Educação Física. É importante considerar esses aspectos, uma vez que o rendimento dos escolares nas aulas de Educação Física está diretamente ligado à alimentação balanceada. Foi utilizado como pilar de fundamentação da pesquisa os conceitos trabalhados no livro Nutrição e Atividade Física: Do Adulto Saudável às Doenças Crônicas, que analisa os aspectos nutricionais e sua relação com a atividade física, além de pesquisas acessórias, que darão suporte ao texto. Quanto à metodologia escolhida para desenvolver a pesquisa de Trabalho de Conclusão de Curso II, fundamentou-se partindo do ponto de vista bibliográfico, por meio da abordagem qualitativa, buscando estabelecer e correlacionar os estudos já existentes. Após a análise, observou-se que há discrepância entre os cardápios planejados pelo PNAE e os alimentos ofertados na realidade, com prejuízo significativo nos nutrientes. Esse fato pode prejudicar a experiência prática dos alunos nas aulas de Educação Física Escolar.