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https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/66606
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Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.advisor | LINS, Guilherme Ranoya Seixas | - |
dc.contributor.author | LUCENA, Gustavo Silvino Lima de | - |
dc.date.accessioned | 2025-10-17T17:02:09Z | - |
dc.date.available | 2025-10-17T17:02:09Z | - |
dc.date.issued | 2025-08-07 | - |
dc.date.submitted | 2025-10-17 | - |
dc.identifier.citation | LUCENA, Gustavo Silvino Lima de. Skilling It: plataforma de tradução de experiências em perfil de habilidades. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Design – Bacharelado). Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2025. | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/66606 | - |
dc.description.abstract | Transformações nas formas de trabalho, impulsionadas por avanços tecnológicos e mudanças nas dinâmicas do mercado, têm fortalecido uma abordagem baseada em habilidades (skills-first ) como alternativa aos modelos tradicionais de alocação interna, recrutamento e avaliação curricular. Nesse cenário, torna-se essencial que estudantes e pessoas em início de carreira estejam conectadas a esse novo paradigma, com autonomia para compreender e comunicar suas competências. Partindo desse contexto, o trabalho adotou o modelo Double Diamond como metodologia projetual, que guiou etapas de imersão junto a estudantes e recrutadores para a ideação e desenvolvimento de um produto digital orientado à dados. A solução projetada permite que estudantes e egressos estruturem seus perfis com base em habilidades, extraídas automaticamente de experiências inseridas na plataforma, obtendo clareza e insights sobre suas competências e maior proximidade com o mercado. O projeto demonstra como o design pode atuar como ferramenta estratégica para a construção de soluções alinhadas às demandas contemporâneas do trabalho. | pt_BR |
dc.format.extent | 104p. | pt_BR |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.rights | openAccess | pt_BR |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | pt_BR |
dc.subject | Habilidades | pt_BR |
dc.subject | Currículo | pt_BR |
dc.subject | Estudantes | pt_BR |
dc.subject | Visualização de Dados | pt_BR |
dc.subject | Produto Digital | pt_BR |
dc.subject | Futuro do trabalho | pt_BR |
dc.title | Skilling It: plataforma de tradução de experiências em perfil de habilidades | pt_BR |
dc.type | bachelorThesis | pt_BR |
dc.contributor.authorLattes | http://lattes.cnpq.br/8983976510436564 | pt_BR |
dc.degree.level | Graduacao | pt_BR |
dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/1249288637916190 | pt_BR |
dc.description.abstractx | Transformations in the world of work, driven by technological advances and shifts in market dynamics, have strengthened a skills-first approach as an alternative to traditional models of internal mobility, recruitment, and curriculum-based evaluation. In this context, it becomes essential that students and early-career professionals are connected to this new paradigm, with autonomy to understand and communicate their competencies. Based on this scenario, the project adopted the Double Diamond model as its design methodology, which guided the immersion stages with students and recruiters for the ideation and development of a data-driven digital product. The proposed solution enables students and recent graduates to structure their profiles based on skills automatically extracted from experiences entered into the platform, gaining clarity and insights about their competencies and fostering greater alignment with the job market. The project demonstrates how design can act as a strategic tool in building solutions aligned with the contemporary demands of work. | pt_BR |
dc.subject.cnpq | Áreas::Outros::Desenho de Projetos | pt_BR |
dc.degree.departament | ::(CAC-DDesign) - Departamento de Design | pt_BR |
dc.degree.graduation | ::CAA-Curso de Graduação em Design | pt_BR |
dc.degree.grantor | Universidade Federal de Pernambuco | pt_BR |
dc.degree.local | Recife | pt_BR |
Aparece nas coleções: | (TCC) - Design |
Arquivos associados a este item:
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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