Análise da interdisciplinaridade entre ensino de História e Literatura : estudo da obra “As Três Marias” de Rachel de Queiroz e suas aplicações para a construção de saberes históricos

Abstract

Ao tomar como base a ideia de literacia histórica, que tem como um dos pressupostos a defesa da escola como produtora de conhecimento histórico, apresenta-se como proposta deste trabalho a utilização de fontes literárias em sala de aula a partir do uso do romance “As Três Marias” da escritora Rachel de Queiroz. Com base nisso, entende-se que, ao enxergar a literatura como produto histórico, é possível utilizá-la como referencial, consequentemente estimulando os alunos a agirem como historiadores e a escavarem as informações descritas na obra, aproximando-os do saber-fazer historiográfico com o intuito de estimular o processo de ensino e aprendizagem em História. Neste contexto, o objetivo deste estudo é analisar como Rachel de Queiroz emprega a ficção para refletir a realidade social das mulheres na primeira metade do século XX, bem como as potencialidades que a literatura oferece enquanto objeto de estudo e de produção de conhecimento histórico no ambiente de sala de aula.