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Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/63546

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Título: A paisagem como elemento no Ensino de Geografia nos anos iniciais : ensino fundamental
Autor(es): FREIRE, Josefa Graciele Fragoso
Palavras-chave: Geografia; Paisagem; Educação
Data do documento: 11-Abr-2025
Citação: FREIRE, Josefa Graciele Fragoso. A paisagem como elemento no Ensino de Geografia nos anos iniciais: ensino fundamental. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Geografia EAD) - Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2025.
Abstract: Este artigo reflete sobre a importância das experiências e do conhecimento prévio de alunos e professores no processo de ensino-aprendizagem da Geografia, com foco no conceito de Paisagem. A pesquisa utiliza uma metodologia qualitativa e exploratória, enfatizando a flexibilidade metodológica como um recurso essencial para aprofundar a investigação e estabelecer conexões significativas entre os conteúdos geográficos e o contexto vivido pelos estudantes. Os resultados evidenciam que o imaginário desempenha um papel fundamental na educação, onde representações visuais de paisagens, sejam naturais ou construídas, funcionam como ferramentas eficazes para despertar o interesse dos alunos e promover uma compreensão mais profunda do espaço geográfico e das relações que os indivíduos estabelecem com ele. Conclui-se que esses vínculos emocionais, juntamente com a atribuição de significado ao aprendizado, são fundamentais para um engajamento ativo e uma reflexão mais aprofundada dos estudantes. Ao eleger a paisagem como objeto de estudo, a Geografia abre caminhos para discutir temas relevantes como identidade, cultura e questões ambientais, conferindo maior pertinência ao processo educativo.
URI: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/63546
Aparece nas coleções:(TCC) - Geografia (Licenciatura) (EAD)

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