LA DIDÁCTICA DEL PROFESOR COMO ELEMENTO MOTIVADOR EN EL AULA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA

Abstract

La motivación es un elemento indispensable en distintos ámbitos de la vida, incluso en el proceso de enseñanza/aprendizaje de Español como lengua extranjera, una vez que sentirse motivado impulsa al alumno a seguir interesado en el aula. Por lo tanto, esta investigación tiene como objetivo reflexionar sobre la relevancia de la motivación en clases de ELE, con enfoque en la didáctica del profesor como elemento motivador en el aula de español como lengua extranjera. Con este objetivo se propone una investigación de cuño cualitativo, con un diseño que utiliza la revisión bibliográfica integrativa, los puntos de vista de algunos autores, para identificar las estrategias motivadoras utilizadas por los profesores de las investigaciones elegidas que se consideran más efectivas. Será presentado de forma particular: las influencias de las emociones en el aprendizaje, la importancia de la motivación en clases de ELE, el papel del profesor usuario de la motivación, además de la exposición de ejemplos de estrategias didácticas motivadoras utilizadas por el docente en la clase de español presentes en artículos específicos.