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Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/57396

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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisorCORDEIRO, Dayane Monica-
dc.contributor.authorPAZ, Evelly Lais da Silva-
dc.date.accessioned2024-08-15T20:12:41Z-
dc.date.available2024-08-15T20:12:41Z-
dc.date.issued2024-05-22-
dc.date.submitted2024-07-10-
dc.identifier.citationPAZ, Evelly Lais da Silva. La didáctica del profesor como elemento motivador en clases de español como lengua extranjera. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura Letras Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2024.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/57396-
dc.description.abstractLa motivación es un elemento indispensable en distintos ámbitos de la vida, incluso en el proceso de enseñanza/aprendizaje de Español como lengua extranjera, una vez que sentirse motivado impulsa al alumno a seguir interesado en el aula. Por lo tanto, esta investigación tiene como objetivo reflexionar sobre la relevancia de la motivación en clases de ELE, con enfoque en la didáctica del profesor como elemento motivador en el aula de español como lengua extranjera. Con este objetivo se propone una investigación de cuño cualitativo, con un diseño que utiliza la revisión bibliográfica integrativa, los puntos de vista de algunos autores, para identificar las estrategias motivadoras utilizadas por los profesores de las investigaciones elegidas que se consideran más efectivas. Será presentado de forma particular: las influencias de las emociones en el aprendizaje, la importancia de la motivación en clases de ELE, el papel del profesor usuario de la motivación, además de la exposición de ejemplos de estrategias didácticas motivadoras utilizadas por el docente en la clase de español presentes en artículos específicos.pt_BR
dc.description.sponsorshipOutrospt_BR
dc.format.extent35p.pt_BR
dc.language.isospapt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectAfectividadpt_BR
dc.subjectMotivaciónpt_BR
dc.subjectEspañol como lengua extranjerapt_BR
dc.subjectEl profesorpt_BR
dc.subjectEstrategias motivacionalespt_BR
dc.titleLA DIDÁCTICA DEL PROFESOR COMO ELEMENTO MOTIVADOR EN EL AULA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERApt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR
dc.degree.levelGraduacaopt_BR
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/3145027450830851pt_BR
dc.description.abstractxA motivação é um elemento essencial em diferentes áreas da vida e até mesmo no processo de ensino/aprendizagem do espanhol como língua estrangeira, pois sentir-se motivado leva o aluno a manter o interesse pela sala de aula. Portanto, esta pesquisa tem como objetivo refletir sobre a relevância da motivação nas aulas de ELE, com foco na didática do professor como elemento motivador na aula de espanhol como língua estrangeira. Assim, propõe-se apresentar, por meio de pesquisa qualitativa, com delineamento que utiliza revisão bibliográfica integrativa, os pontos de vista de alguns autores, para que haja verificação e diferença inegável que um professor, bem como suas atitudes perante seus alunos podem influenciar esse processo de ensino-aprendizagem. Serão apresentados de forma particular: as influências das emoções na aprendizagem, a importância da motivação nas aulas de ELE, o papel do professor que utiliza a motivação, além da apresentação de exemplos de estratégias didáticas motivacionais utilizadas pelo professor na aula de espanhol presente em artigos específicos.pt_BR
dc.subject.cnpqÁreas::Lingüística, Letras e Artespt_BR
dc.degree.departament::(CAC-DL) - Departamento de Letraspt_BR
dc.degree.graduation::CAC-Curso de Letras – Licenciatura em Espanholpt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal de Pernambucopt_BR
dc.degree.localRecifept_BR
Aparece nas coleções:(TCC) - Letras - Espanhol

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