Construção de uma sequência didática sobre resíduos orgânicos e compostagem para trabalhar saúde e meio ambiente

Abstract

O presente estudo tem como objetivo geral desenvolver uma sequência didática para trabalhar os temas de saúde e meio ambiente com estudantes utilizando a compostagem de resíduos orgânicos como estratégia pedagógica e método de ensino-aprendizagem. Foi feita uma busca de artigos e trabalhos de conclusão de curso para que fosse possível ter embasamento teórico na elaboração e discussão da sequência didática, além disso, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi consultada, a fim de verificar as competências e habilidades que poderiam ser trabalhadas com a utilização da compostagem de resíduos orgânicos. Na sequência didática é possível trabalhar as questões de saúde e meio ambiente utilizando o processo de compostagem como recurso pedagógico. Para se desenvolver a ideia da sensibilização ambiental, foi pensada na elaboração de uma Sequência estratégica que abranja os aspectos teóricos com as práticas, a fim de compreender a amplitude da geração e da utilização da compostagem para a minimização dos impactos ambientais negativos, relacionadas principalmente com o desperdício de alimento e necessidade de uma coleta seletiva do lixo. A Sequência contém 5 etapas, que permite ao professor o desenvolvimento prático de um projeto, no qual o discente será o investigador e construtor de ideias que possam ser úteis na identificação e resolução de problemas ambientais na comunidade escolar no qual estão inseridos. A sequência didática apresentada, bem como as abordagens contribuem para uma formação integral do estudando, o qual busca entender a realidade que está inserido e utiliza de recursos tecnológicos para buscar soluções do problema.