O papel educacional/social da família na inclusão de alunos com deficiência

SILVA, Letícia Kelly dos Santos

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	OLIVEIRA, Saulo Fernandes Melo de	-
dc.contributor.author	SILVA, Letícia Kelly dos Santos	-
dc.date.accessioned	2022-02-03T13:35:51Z	-
dc.date.available	2022-02-03T13:35:51Z	-
dc.date.issued	2019-12-10	-
dc.date.submitted	2022-02-03	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/42674	-
dc.description.abstract	A inclusão baseia-se no conceito em que todas as pessoas devem ter acesso a instituição de ensino, no qual não será permitida nenhuma forma de preconceito. O papel da família no meio educativo aprimora o processo de ensino e aprendizagem. Objetivo pesquisar sobre a importância da participação dos pais e familiares na contribuição do ensino-aprendizagem em pessoas com deficiências. Metodologia fazer uma análise de publicações científicas que está relacionada sobre o tema da participação dos familiares no processo de inclusão das pessoas com deficiência física. Foram selecionados periódicos estabelecidos pela Scientific Electronic Library Online – SCIELO e Google Acadêmico. Foram selecionados para o estudo periódicos nacionais e internacionais. O estudo destaca-se que foram realizadas poucas publicações na área da inclusão relacionando com os familiares. As palavras-chave nas citadas revistas foram encontrados 08 artigos referentes com o tema característico do estudo.	pt_BR
dc.format.extent	26 p.	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/	*
dc.subject	Educação Inclusiva	pt_BR
dc.subject	Educação física	pt_BR
dc.subject	Pessoa com deficiência	pt_BR
dc.title	O papel educacional/social da família na inclusão de alunos com deficiência	pt_BR
dc.type	bachelorThesis	pt_BR
dc.contributor.advisor-co	SILVA, Francielly Keilla dos Santos	-
dc.degree.level	Graduacao	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4274924U5	pt_BR
dc.description.abstractx	Inclusion is based on the concept that everyone should have access to an educational institution where no form of prejudice will be allowed. The role of the family in the educational environment enhances the teaching and learning process. Aim to research on the importance of participation of parents and family in the contribution of teaching and learning in people with disabilities. Methodology make an analysis of scientific publications that is related to the theme of family participation in the inclusion process of people with physical disabilities. Journals established by the Scientific Electronic Library Online - SCIELO and Google Scholar were selected. National and international journals were selected for the study. The study highlights that there were few publications in the area of inclusion relating to family members. The keywords in the mentioned magazines were found 08 articles referring to the characteristic theme of the study.	pt_BR
dc.subject.cnpq	Áreas::Ciências da Saúde::Educação Física	pt_BR
dc.degree.departament	::(CAV-NEF) - Núcleo de Educação Física	pt_BR
dc.degree.graduation	::CAV-Curso de Educação Física – Licenciatura	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal de Pernambuco	pt_BR
dc.degree.local	Vitória de Santo Antão	pt_BR
Aparece en las colecciones:	(CAV) TCC - Educação Física (Licenciatura)

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