A inteligência emocional dos estudantes dos períodos iniciais e finais do curso de Administração da Universidade Federal de Pernambuco do Campus Acadêmico do Agreste.

Abstract

Este estudo tem o objetivo de analisar e determinar a média da inteligência emocional dos alunos do curso de administração da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) – Centro Acadêmico do Agreste (CAA). É um estudo descritivo e exploratório que buscou os dados por meio de aplicação do questionário WLEIS, de Wong e Law (2004), para se analisar e comparar os níveis de inteligência dos alunos. Os questionários foram aplicados a 196 alunos, que foram classificados conforme o período que cursam, gênero, experiência de trabalho e faixa etária. Obteve-se a média dos alunos com relação a quatro habilidades de IE: avaliação das próprias emoções, percepção das emoções alheias, uso das emoções e regulação das emoções. A média de inteligência emocional geral dos alunos dos períodos iniciais e finais do curso de administração na UFPE-CAA calculada em 4,86, um valor considerado moderadamente alto. Concluiu-se que os alunos dos períodos finais, do gênero masculino, que trabalham e pertencem a faixa etária entre 24 e 46 anos tendem a ser mais inteligentes emocionalmente que os demais alunos, enquanto estudantes dos períodos iniciais, do gênero feminino, que nunca trabalharam e pertence a faixa etária entre 17 a 20 anos de idade tendem a ser menos inteligentes emocionalmente.