Contribuições da dança nos aspectos psicomotores em crianças de 6 a 8 anos de idade nas aulas de educação física: uma revisão da literatura

Abstract

A importância da educação física no âmbito escolar vem se destacando e sendo discutida, pois é notável o quanto ela pode contribuir para o desenvolvimento motor e psicossocial dos discentes. A dança sendo um conteúdo e uma prática corporal no âmbito escolar pode contribuir tanto para o desenvolvimento psicomotor como para a formação crítica do aluno, estimulando novas habilidades corporais. O trabalho tem como objetivo, verificar as habilidades psicomotoras básicas que a dança na escola proporciona em crianças de 6 a 8 anos de idade durante as aulas de educação física”. O desenvolvimento desse trabalho foi realizado a partir de pesquisa em livros didáticos e publicações de artigos científicos nas bases de dados e sites científicos de acesso livre: LILACS ,SCIELO, Google Acadêmico e EFDesporte.com Revista Digital, durante o período de 2008 à 2018. Os principais descritores do assunto que foram utilizados para essa pesquisa foi: educação física escolar, dança escolar, habilidades psicomotoras básicas, ensino aprendizagem. A dança quando aliada a psicomotricidade possibilita a criança o aprimoramento no seu desenvolvimento humano, resultando em um melhor domínio da coordenação motora geral, equilíbrio, noção de tempo e espaço, além da conscientização e aprimoramento da consciência corporal, da sua sobre o seu corpo e sobre a dos que com ele experimentam tal experiência. Portanto, essa revisão da literatura sobre o tema dança na escola pôde contribuir significativamente para o enriquecimento pessoal e para o conhecimento do tema para futuros estudos.