Análise comparativa da antropometria, composição corporal, desempenho neuromotor e aptidão física de crianças dos 7 aos 9 anos de idade de duas escolas com realidades diferentes no Município de Sairé – Pernambuco

Abstract

O meio em que a criança vive pode contribuir para o pleno desenvolvimento da aptidão física e do desempenho motor. O objetivo deste estudo foi avaliar e comparar dois grupos de crianças de escolas com realidades diferentes da cidade de Sairé, Pernambuco. Este estudo é uma coorte transversal onde foram avaliadas crianças de ambos os sexos (n=50), com idade entre 7 a 9 anos, de uma amostra randomizada. Foram aplicados testes de antropometria (peso, altura e IMC), composição corporal (massa magra, massa gorda e percentual de gordura), aptidão física (preensão manual, flexibilidade, resistência abdominal, impulsão horizontal, agilidade nos quatro cones e velocidade em 20 metros) e desempenho neuromotor (KTK). Os dados foram expressos em média± desvio padrão. Não houve diferenças entre os dois grupos na antropometria, nem na composição corporal. Nas avaliações da aptidão física o único teste que apresentou diferença significativa em nosso estudo foi o de resistência abdominal (19,4 ± 9,3 e 14,0 ± 7,7 e o valor de p = 0,04), obtendo o melhor desempenho o grupo de crianças pertencentes à escola que possui uma melhor estrutura. No teste do desempenho motor grosso também não houve diferença significativa entre os grupos analisados. Assim, concluímos que não houve diferenças significativas entre as crianças de duas escolas com realidades diferentes.