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https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/51873
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Título: | LINK-ESG : Proposta de framework simplificado para jornadas de sensibilização em ESG |
Autor(es): | MARTINS, Digiane Raphaela |
Palavras-chave: | ESG; Sustentabilidade; Governança corporativa; Problemas e serviços sociais; Design de serviço; Psicologia |
Data do documento: | 12-Mai-2023 |
Citação: | MARTINS, Digiane Raphaela. LINK-ESG : Proposta de framework simplificado para jornadas de sensibilização em ESG. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Design) - Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2023. |
Abstract: | Um framework é uma estrutura básica para o desenvolvimento de projetos, sistemas ou serviços. Os componentes e diretrizes apresentados neste e-book podem ser utilizados para criar jornadas de sensibilização sobre o tema ESG (Environmental, social, and corporate governance), de forma sistemática e eficiente. A proposta foi apresentada como um projeto de conclusão de curso de design, iniciada em uma experiência de estágio em consultoria empresarial e embasada em experiências anteriores na área de psicologia. Competências teórico-práticas em esquizoanálise, psicologia social, gestão de saúde coletiva, gestão por diretrizes e gestão por resultados fundamentam o desenvolvimento deste projeto, a partir da abordagem do design de serviço. O termo "liability" foi utilizado para direcionar a narrativa ao público-alvo, composto por empresários que provavelmente serão responsabilizados legal e financeiramente por ações ou omissões relacionadas à agenda ESG. Foi desenvolvida uma matriz de indicadores de desempenho ESG, bem como os componentes essenciais de uma trilha de consultoria empresarial completa, embora este projeto tenha se concentrado apenas na fase inicial de sensibilização. A expectativa é que o projeto seja adotado por atores sociais diversos e resulte em ações e transformações reais, considerando seu potencial de impacto positivo na sociedade e sua capacidade de promover mudanças. |
URI: | https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/51873 |
Aparece nas coleções: | (TCC) - Design |
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