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dc.contributor.advisorMOURA, Dayse Cabral-
dc.contributor.authorOLIVEIRA, Camila Caroline Silva-
dc.date.accessioned2026-07-01T23:05:57Z-
dc.date.available2026-07-01T23:05:57Z-
dc.date.issued2026-12-17-
dc.date.submitted2026-06-27-
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Camila C. S. Racismo e afetividade: o silenciamento de crianças negras na educação infantil. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/69161-
dc.description10pt_BR
dc.description.abstractO estudo analisa como raça e classe estruturam práticas pedagógicas e curriculares e os vínculos na educação infantil. A primeira parte discute a rotina escolar e sua influência nas interações. A segunda examina as manifestações de exclusão e seus efeitos na afetividade das crianças. A terceira aborda contradições institucionais e práticas docentes. Por fim, sintetiza-se como esses elementos impactam o reconhecimento e o pertencimento racial da criança negra no cotidiano escolar da educação infantil.pt_BR
dc.format.extent34 p.pt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pt_BR
dc.subjectEducação infantilpt_BR
dc.subjectAfetividadept_BR
dc.subjectRacismopt_BR
dc.subjectCrianças Negraspt_BR
dc.subjectPrática pedagógicapt_BR
dc.titleRACISMO E AFETIVIDADE: O SILENCIAMENTO DE CRIANÇAS NEGRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL.pt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR
dc.contributor.authorLatteshttps://lattes.cnpq.br/3831134441989587pt_BR
dc.degree.levelGraduacaopt_BR
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/7044023355062076pt_BR
dc.subject.cnpqÁreas::Ciências Humanaspt_BR
dc.degree.departament::(CE-DEC) - Departamento de Ensino e Currículo pt_BR
dc.degree.graduation::CAA-Curso de Graduação em Pedagogiapt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal de Pernambucopt_BR
dc.degree.localRecifept_BR
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