Os retornos da escolaridade no Brasil urbano e os efeitos da pandemia da COVID-19.

Abstract

Este trabalho analisa os retornos salariais educacionais no Brasil urbano entre 2012 e 2024, com enfoque especial no efeito da COVID-19 sobre os rendimentos individuais, considerando as diferenças de gênero. Com base na estratégia empírica de Patrinos e Rivera-Olvera (2024), e dados da PNAD-Contínua, são estimados modelos que mensuram os retornos da escolaridade sobre o salário-hora dos indivíduos ao longo do tempo, ponderando a possível seletividade amostral. Os resultados gerais indicam que, cada ano adicional de estudo eleva significativamente o salário-hora entre 2012 e 2024, com ganhos maiores para maiores níveis educacionais. Também é possível constatar que a crise da pandemia teve menor impacto para os indivíduos com níveis mais elevados de escolaridade, a recuperação da renda no período da crise e para a estabilidade da renda entre homens e mulheres. Os achados da pesquisa reforçam a importância do investimento em educação para aumentar a renda dos indivíduos e para maior estabilidade salarial no mercado de trabalho. Assim, os achados reforçam a necessidade de políticas públicas que ampliem o acesso à educação de qualidade, destacando seu papel fundamental tanto na elevação dos rendimentos individuais quanto na construção de uma força de trabalho mais resiliente a choques econômicos.