Validação de tecnologia educacional para suspeição precoce do câncer infantojuvenil em ambiente escolar

Abstract

A descoberta de um câncer infantojuvenil impacta profundamente a família, tornando o diagnóstico precoce um grande desafio. Tecnologias educacionais escolares podem impulsionar a detecção precoce, melhorando o prognóstico e a sobrevida. Analisar o processo de desenvolvimento e validação de uma tecnologia educacional para suspeição precoce do câncer infantojuvenil em ambiente escolar. Trata-se de um estudo metodológico quantitativo para validar conteúdo de uma história em quadrinhos para detecção precoce do câncer infantojuvenil voltada para adolescentes escolares. Realizado de setembro de 2023 a agosto de 2024, com especialistas em oncologia pediátrica e educação, e estudantes de escolas pública e privada em Pernambuco. A concordância foi analisada usando o IVC e second-order agreement coefficient (GwetAC2). A tecnologia desenvolvida mostrou resultados promissores, com IVC variando entre 80% e 100% e concordância de substancial a quase perfeita, conforme avaliação de especialistas e público-alvo. A tecnologia educacional em história em quadrinhos para detecção precoce de câncer infantojuvenil nas escolas apresenta uma boa validação e potencialidade para facilitar a identificação de neoplasias em crianças e adolescentes através de uma abordagem lúdica e inovadora.