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https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/66451
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Título : | Desafios e perpectivas: uma análise da realidade das pessoas com deficiência nos Sistema Prisional, Professor Barreto Campelo |
Autor : | RIBEIRO, Edmar José |
Palabras clave : | Inclusão.; Acessibilidade.; Deficiência.; Sistema Prisional.; Direitos Humanos. |
Fecha de publicación : | 15-abr-2025 |
Citación : | RIBEIRO, Edmar José. DESAFIOS E PERSPECTIVAS: Uma Análise da Realidade das Pessoas com Deficiência nos Sistema Prisional, Professor Barreto Campelo. 2025. 32 f. TCC (Graduação) - Curso de Direito, Centro de Ciência Jurídica, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2025. Cap. 4. |
Resumen : | O estudo aborda as condições de vida e os desafios enfrentados por pessoas com deficiência em ambientes prisionais, com foco na penitenciária Professor Barreto Campelo, localizada no estado de Pernambuco. A pesquisa examina questões estruturais, sociais e de acessibilidade, evidenciando a negligência das políticas públicas e a falta de adaptações necessárias para garantir os direitos dessa população em um contexto de privação de liberdade. A análise reflete sobre como a exclusão e a invisibilidade dessas pessoas perpetuam violações de direitos humanos, limitando sua reintegração social e contribuindo para a marginalização contínua. O objetivo principal do estudo é compreender os obstáculos enfrentados pelas pessoas com deficiência nesse ambiente, identificar lacunas nas políticas públicas e propor caminhos para a promoção de um sistema prisional mais inclusivo. A metodologia baseou-se em uma revisão bibliográfica, reunindo estudos acadêmicos, legislações e relatórios institucionais. Conclui-se que há uma urgente necessidade de iniciativas que promovam a inclusão, a acessibilidade e o respeito aos direitos das pessoas com deficiência nas instituições prisionais, destacando a importância de repensar o sistema como um todo. |
URI : | https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/66451 |
Aparece en las colecciones: | (CCJ) - TCC - Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação |
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