O papel do profissional de apoio escolar: uma reflexão a partir das políticas de inclusão e acessibilidade de estudantes com deficiência

Abstract

Esta pesquisa teve como objetivo compreender qual o papel do profissional de apoio escolar a partir dos documentos oficiais. Para isso, realizamos uma pesquisa qualitativa, de natureza documental, analisando a PNEEPEI (2008), o Plano Estadual de Educação - PE (2015), a Política de Ensino da Rede Municipal do Recife (2015) e o Edital de abertura n° 002/2024. Os resultados obtidos evidenciaram que sua função se estende para além das ações de cuidado pessoal explicitadas nas diretrizes, sendo uma ferramenta fundamental na inclusão de alunos com deficiência. Além disso, notou-se ambiguidades e lacunas normativas que comprometem sua efetiva atuação e põem em risco a qualidade do apoio ofertado.