Recursos e estratégias didático-pedagógicas para o ensino de genética: uma análise dos anais do conedu

Abstract

A pesquisa teve como objetivo analisar recursos e estratégias didático-pedagógicas para o ensino de Genética em trabalhos publicados nos Anais do Congresso Nacional de Educação (CONEDU). O ensino da Genética por vezes, possui dificuldades de aprendizagem para os alunos, buscou-se então superar esse obstáculo por meio da utilização de recursos e estratégias diferenciadas, visando um melhor ensino. A pesquisa de abordagem qualitativa e quantitativa, considerou as edições do congresso entre os anos de 2014 a 2024. Ao longo de 10 edições do CONEDU, foram encontrados 59 trabalhos que atendiam ao objetivo do presente estudo, nos quais foram identificados diferentes recursos e estratégias relacionados ao conteúdo, como jogos didáticos, sequências didáticas, oficinas, mapas mentais, uso de animes, modelos didáticos, aplicativos móveis e aulas práticas. Os recursos com maior representatividade foram os jogos, aulas práticas e modelos didáticos, sendo a IX edição, realizada em 2023, o maior destaque em número de publicações. Diante disso, é necessário refletir sobre a importância da diversificação metodológica e da inovação na prática educacional.