Proposta metodológica sobre manguezais no ensino de geografia

Abstract

Este trabalho tem como objetivo propor metodologias de ensino de Geografia sobre os manguezais, voltadas para o ensino fundamental – anos finais. Busca-se, assim, destacar a importância da educação ambiental e do ensino sobre esse ecossistema. Além disso, propõe-se o uso de músicas do movimento Manguebeat como recurso didático, visando enriquecer culturalmente os alunos e aproximá-los desse movimento, tão representativo para a Região Metropolitana do Recife (RMR). A pesquisa foi desenvolvida em três etapas, utilizando abordagem qualitativa. A primeira consistiu em uma revisão bibliográfica, onde buscou-se analisar trabalhos que abordassem a questão da Geografia escolar juntamente com a educação ambiental, preocupou-se em destacar a importância do ecossistema para a cidade e também foram analisadas a Base Comum Curricular Nacional (BNCC) e o Currículo Estadual de Pernambuco. A segunda etapa diz respeito à construção do material didático e a terceira etapa consiste na análise dos dados levantados e na produção do presente trabalho. Sendo assim, o material produzido integra conhecimentos sobre os manguezais nas perspectivas ambiental, socioeconômica e cultural, incluindo a cultura do Manguebeat. Isto resultou em uma aula que contém todas as informações relevantes sobre o tema juntamente com uma forma de avaliação, o quiz musical. Dessa forma, este trabalho busca ser um recurso de apoio para professores que desejam enriquecer o ensino sobre a Educação Ambiental sobre Manguezais. O presente material é de caráter interdisciplinar, visto que é possível utilizar na Geografia em articulação com as disciplinas de Ciências Naturais, Sociais e Língua Portuguesa, reforçando também a importância de preservar e difundir o legado do Manguebeat para as futuras gerações.