Uma aplicação do jogo 'Pare e Pense 3D' na geometria junto a uma turma dos anos finais do ensino fundamental.

Abstract

Este trabalho teve como objetivo investigar o impacto da aplicação do jogo Pare e Pense 3D no ensino de geometria espacial para estudantes do 9º ano do ensino fundamental, com foco no desenvolvimento das habilidades geométricas. A pesquisa foi conduzida por meio da aplicação prática do jogo em uma turma, permitindo observar sua influência no processo de aprendizagem. A partir da revisão bibliográfica, foi possível compreender a importância da ludicidade no ensino de conceitos complexos, como os sólidos geométricos. O jogo Pare e Pense 3D foi utilizado para estimular a visualização e a compreensão desses conceitos de forma interativa, favorecendo uma aprendizagem mais envolvente e dinâmica. Os resultados indicam que, apesar das dificuldades iniciais, o uso do jogo contribuiu significativamente para o engajamento dos alunos, aprimorando sua capacidade de reconhecer e distinguir sólidos geométricos, além de desenvolver habilidades de resolução de problemas e trabalho em equipe. Conclui-se que a aplicação de jogos educativos no ensino da geometria pode ser uma alternativa eficaz para tornar o aprendizado mais acessível e motivador para os alunos.