Desenvolvimento de uma proposta de ferramenta de auxílio à alfabetização de crianças com dislexia

Abstract

Este trabalho tem como objetivo desenvolver uma proposta de ferramenta de auxílio à alfabetização de crianças com dislexia, com idade entre 6 e 8 anos, em formato de jogo digital. A escolha deste formato, visa tornar o processo de aprendizado da leitura e escrita mais lúdico, uma vez que, devido às dificuldades que enfrentam, é comum que crianças com dislexia se afastem dessas atividades. Para construção da proposta, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, abrangendo livros, artigos, sites e outros meios, com o intuito de compreender as principais dificuldades do aluno disléxico, bem como as atuais estratégias e ferramentas que os educadores utilizam na alfabetização desse público. Além disso, foi analisado como essas estratégias poderiam ser traduzidas para o ambiente digital. Como resultado desse estudo, foi desenvolvida a interface do jogo, projetada para auxiliar crianças com dislexia congênita a formar palavras por meio da combinação de sílabas. A interface visual utiliza tipografias adaptadas em toda sua composição, e ao final do jogo o usuário pode repetir a atividade quantas vezes desejar. Essa abordagem foi pensada para atender às necessidades do público-alvo, permitindo que ele desenvolva suas habilidades de leitura e escrita de forma interativa, respeitando seus ritmos individuais e favorecendo a construção de uma relação mais positiva com o aprendizado.