Natureza, topofilia e educação : o papel transformador dos parques urbanos e espaços verdes no Recife

Abstract

A educação ambiental ganha força como uma ferramenta indispensável para a promoção da justiça social e a conscientização crítica acerca das desigualdades socioeconômicas e ambientais fortemente relacionadas ao espaço geográfico. Este trabalho analisa como os espaços verdes, sobretudo os parques urbanos, podem ser utilizados tanto como equipamentos de valorização das áreas do seu entorno, instalados pelo mercado imobiliário para aumentar o valor do solo, como também espaços educativos que potencializam a emancipação política e social das populações em condições de vulnerabilidade socioambiental. A pesquisa, de abordagem qualitativa e quantitativa, considerou a relação entre os habitantes da cidade com esses espaços, evidenciando como os espaços verdes podem auxiliar na reivindicação de direitos e na participação ativa na transformação de suas realidades quando associados a uma educação libertadora. Os resultados apontam que a educação, quando contextualizada com a realidade do indivíduo, fortalece a formação de uma cidadania ativa, capaz de enfrentar desafios socioambientais que cercam rotineiramente as comunidades distantes dos centros de interesse do mercado imobiliário.