Poesia digital: relevância e contribuição para a formação do leitor literário

Abstract

A proposta deste artigo é analisar as contribuições da poesia digital para a formação do leitor moderno, evidenciando mais precisamente sua relevância para o engajamento leitor e para o desenvolvimento de habilidades de leitura na era digital. Por meio disso, buscou-se identificar o papel da poesia digital no que concerne à fomentação do letramento literário. Para atingir esse propósito, a pesquisa explora a obra O Corvo, de Edgar Allan Poe, especificamente uma versão animada desta, a qual foi traduzida intersemioticamente para o suporte computacional, e agora é dotada de recursos interacionais e multissemióticos. O presente estudo almeja analisar os variados atributos estéticos e multimodais presentes no poema, a fim de avaliar os benefícios provenientes do contato do texto com as Tecnologias da informação e comunicação (TICs) e descobrir como a poesia digital pode ser metodologicamente utilizada para benefício da formação leitora. A metodologia utilizada é baseada na abordagem qualitativa, apoiada por uma pesquisa bibliográfica dialógica que trata da conceituação e especificidades da literatura e poesia digital e expõe o papel das novas linguagens no contexto de ensino-aprendizagem. Para tanto, essa pesquisa apoia-se nas contribuições de estudiosos da área de estudo, como Hayles (2009), Santolin (2021), Antonio (2001, 2010), Rojo (2009, 2019) e Santaella (2013a, 2013b).