A Produção e Subjetivação de Sujeitos na Escola Moderna: Da Disciplina ao Neoliberalismo

Abstract

O presente artigo, busca compreender como as formações dos sujeitos passam a ser modificadas de acordo com as mudanças sociais e como a escola atua em cada uma delas. Nesse âmbito, o objetivo desse artigo é analisar a produção de sujeitos com a passagem da escola moderna inserida na sociedade disciplinar, para a sociedade do controle, em um contexto neoliberal com base em obras de Michel Foucault e Gilles Deleuze.Trata-se de uma pesquisa qualitativa de caráter teórico e bibliográfico e o procedimento utilizado foi a análise de conteúdo. A partir da pesquisa concluiu-se que na transição da sociedade disciplinar para a sociedade do controle a ideia de formação oferecida pelas diversas instituições, com destaque para a escola muda e quem antes formava o operário hoje passa a formar o empreendedor de si mesmo.