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https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/59143
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Título: | A trajetória histórica da Geografia no ensino fundamental : perspectiva e realidade |
Autor(es): | MELO, Claudia Bezerra de |
Palavras-chave: | Educação; Ensino fundamental; Geografia escolar; Formação interdisciplinar |
Data do documento: | 29-Ago-2024 |
Citação: | MELO, Claudia Bezerra de. A trajetória histórica da Geografia no ensino fundamental: perspectiva e realidade. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Geografia EAD) – Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2024. |
Abstract: | O presente trabalho tem como objetivo apresentar um estudo sobre a trajetória histórica do ensino da geografia no Ensino Fundamental, como esta foi construída, bem como a forma de pensar e fazer o ensina da geografia no ensino fundamental, analisando os desafios encontrados ao longo da sua trajetória, ressaltando a importância dessa ciência enquanto disciplina obrigatória que é oferecida nessa etapa da Educação Básica. A metodologia adotada, é baseada em uma pesquisa bibliográfica com aspectos da pesquisa qualitativa, onde é possível se ter uma base teórica sólida para a análise e discussão apresentada, fundamentada em estudos de diversos teóricos como:, Fernandes (2020), Macedo (2020), Marques (2008) dentre outros. A partir das informações obtidas, foi realizada uma reflexão sobre a importância dessa disciplina como componente no ensino fundamental, pois o ensino da geografia é sem dúvida de extrema valia enquanto área de conhecimento, comprometida em tornar o mundo compreensível para os alunos. O seu ensino tem por objetivo estudar as relações entre o processo histórico na formação das sociedades humanas e o funcionamento da natureza por meio da leitura do lugar, do território, a partir de suas paisagens. |
URI: | https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/59143 |
Aparece nas coleções: | (TCC) - Geografia (Licenciatura) (EAD) |
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