Impactos do uso de telas no desenvolvimento de crianças pré-escolares e escolares

Abstract

A evolução tecnológica transformou o cenário social, resultando no uso constante de telas devido ao avanço das mídias digitais. No entanto, a desigualdade de acesso à tecnologia persiste globalmente. O desenvolvimento infantil, fundamental na primeira infância, é influenciado por diversos fatores, incluindo o uso de telas, portanto é necessária a investigação dos impactos positivos e prejudiciais que essas tecnologias trazem. Atualmente, recomendações pediátricas destacam limites de tempo de tela, enfatizando a importância da supervisão dos pais e responsáveis para maximizar benefícios e evitar consequências negativas. Essa pesquisa tem o objetivo mapear os conhecimentos sobre o uso de telas e seus impactos na saúde de crianças pré-escolares e escolares. Trata-se de uma revisão de escopo, realizada nas bases de dados Scopus, PubMed, Scielo e Web of Science. Os dados para análise foram submetidos ao software EndNote para a remoção de duplicatas, e posteriormente incluídos numa planilha do Microsoft Excel 2010. A pesquisa evidenciou, principalmente, os impactos negativos, deixando lacunas sobre a aplicação positiva da tecnologia no cuidado infantil e na saúde. Diante disso, surgem questionamentos sobre os conhecimentos produzidos por intervenções de enfermagem e os impactos diretos do uso de telas no cuidado e na educação de crianças pré-escolares e escolares.