Paulo Freire con glittery pañuelo verde: notas cuir para educadores

Abstract

nas últimas três décadas, o movimento das teorias queer questionavam a ideia de sujeito autônomo, da pedagogia intelectualizada - em sua desconexão com os afetos e com os corpos -, a linearidade da mediação, a racionalidade evolutiva, a retórica salvífica do humanismo e a evangelização da positividade e da esperança, este ensaio é uma homenagem - respeitoso e irreverente - a paulo freire, em cujas sombras proponho me aventurar em uma provocação que surge da necessidade de enunciar um conhecimento sensível sobre a sobrevivência de nossos corpos e afetos na teoria da educação, é por isso que hoje o represento com glitter e lenço verde, com esse propósito, transito três movimentos, no primeiro, enfatizo a intenção de contaminara imagem imaculada do pedagogo latino-americano como prática de decomposição do conhecimento autorizado da pedagogia, no segundo movimento, recupero uma série de narrativas que descentralizam o sujeito moderno da pedagogia, subtraindo a intenção de dissociar sua tecnologia evolutiva e sua imprevisível racionalidade, no terceiro movimento, menciono uma série de leituras que valorizam e também questionam a obra intelectual de paulo freire, por tudo isso, argumento-como forma de ir contra si mesmo-a favor de um deslocamento das leituras diretas da pedagogia crítica, uma necessidade cívica diante da atual demanda por uma educação sexual.