Intérprete educacional como mediador intermitente na educação de surdos

Abstract

Tendo em vista que o Intérprete Educacional assume um papel diretamente ligado ao ensino de alunos surdos, podendo favorecer em seu aprendizado, pesquisa-se sobre o Intérprete Educacional e o ensino inclusivo, a fim de descrever as contribuições desse profissional no que tange proporcionar aos surdos o direito à educação de qualidade, em nosso trabalho, partiremos da descrição das Leis e as funções do Intérprete de Libras para inclusão educacional dos surdos; da identificação da relação do Intérprete de Libras educacional com a escola e da análise de como as suas atribuições favorecem as condições de oferta do ensino inclusivo adequado aos surdos. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica descritiva de caráter exploratório. Para alcance dos resultados verificaram-se: A Lei de Diretrizes e Bases Brasileira (Lei 9.394/96), e a Lei nº 14.191, de 3 de agosto de 2021 abordando sobre a educação dos surdos, e nos referimos aos autores Quadros (2004), Lacerda (2006; 2008), Monteiro (2019), da mesma forma os documentos: Lei de Libras (10.436/2002) e o Decreto de Lei 5.626/2005, que abordam sobre até onde pode alcançar as atribuições do Intérprete Educacional.