Relação entre indicadores de adiposidade e desempenho acadêmico em escolares

Abstract

O presente estudo teve como objetivo Verificar a relação existente entre diferentes indicadores de adiposidade (índice de massa corporal [IMC], perímetro de cintura [PC], relação cintura-estatura [RCE] e percentual de gordura) e desempenho acadêmico (Português e Matemática) de crianças e adolescentes de Lagoa do Carro-PE. A amostra foi composta por 1062 escolares, com idade entre 5 e 15 anos, de ambos os sexos, matriculadas na rede pública de ensino de Lagoa do Carro, Pernambuco. Medidas antropométricas de massa, estatura, perímetro da cintura e dobras cutâneas (tricipital e subescapular) foram avaliadas. Informações do desempenho acadêmico foram obtidas pela prova do sistema de avaliação básica do estado de pernambuco, disponibilizadas pela Secretaria de Educação do município. A análise da relevância dos dados foi feita através da correlação de Pearson, separadamente para crianças e adolescentes. Os dados estão apresentados de acordo com idade e sexo. Entre as crianças, houve uma associação inversa de baixa significância entre indicadores de adiposidade e desempenho acadêmico de Português (r= -0,260 a -0,136), e de Matemática (r= -0,287 a -0,160), com exceção para RCE. Nos adolescentes, apenas a RCE esteve associada negativamente a Português (r= -0,117), enquanto que IMC, PCE e PC estavam negativamente associados à matemática (r= -0,167 a -0,117). Nossos resultados confirmam a relação inversa entre adiposidade e desempenho acadêmico, especialmente entre as crianças. Apesar da baixa magnitude das associações, medidas preventivas para o combate à obesidade são estimuladas.