“Segue o fio”: as produções de threads narrativas no ensino de língua portuguesa

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo analisar e propor de que modo as threads narrativas podem contribuir para o ensino de Língua Portuguesa. Com base nas contribuições e algumas abordagens teóricas, como a Linguística Textual e Análise do Discurso Digital, refletimos a importância do uso de recursos tecnológicos e textos digitais no ensino, especificamente, as threads de Twitter. A partir de tais reflexões, fizemos o recorte temático por meio de uma notícia-base envolvendo o assunto de infidelidade conjugal e, realizamos a análise de uma thread de cunho narrativo sobre a temática citada. Por meio da análise dos dados e das reflexões realizadas, percebemos o uso potencial das threads e, com base nisso, lançamos algumas propostas didáticas envolvendo o uso de threads no ensino de Língua Portuguesa, a fim de contribuir, pedagogicamente, na relação ensino-aprendizagem.