Jogos populares e educação física: Um estudo de revisão sobre as possibilidades de intervenção no ensino fundamental

Abstract

Os jogos populares sempre estiveram presentes no cotidiano das crianças com o papel de desenvolver de forma lúdica sua socialização, espírito de equipe e imaginação. A implementação da atividade lúdica como ferramenta de desenvolvimento está cada dia mais comum, pois colaboram também para desenvolver as habilidades motoras e cognitivas dos indivíduos, diminuindo assim a probabilidade de tornarem-se adultos sedentários. Desta forma, é possível analisar que o desenvolvimento da criança começa já nos primeiros anos de vida e que estes estímulos são decisivos para o crescimento dos mesmos de forma física, neurológica, social e comportamental. Por este motivo, busca-se nesta revisão de literatura compreender o papel das intervenções lúdicas por meio dos jogos tradicionais, nas aulas de Educação Física e de qual forma elas podem colaborar no ensino fundamental. As pesquisas foram realizadas nas bases de dados do Scielo e google acadêmico; teve como critério de inclusão buscar por publicações que abordassem o tema proposto e a partir disso foi possível concluir que os jogos populares inseridos no contexto escolar das aulas de Educação Física importantes, pois a utilização de brincadeiras e instrumentos lúdicos colaboram positivamente na aprendizagem motora a fim de desenvolver habilidades finas, grossas, equilíbrio e controle motor.