O RPG como instrumento facilitador do ensino de arte para crianças

Abstract

O RPG seria um bom instrumento facilitador no ensino de arte para crianças? Partindo desta pergunta, esta pesquisa investigou as aplicações e funcionalidades do uso do RPG, enquanto agente facilitador do ensino de arte em duas turmas do ensino fundamental. Dito isso, utilizei experiências e memórias próprias, relembrando momentos em que eu, ainda criança, conheci e pude experimentar trocas de saberes culturais e sociais através do RPG, além do auxílio da metodologia Pesquisa Ação, fundamentando principalmente pelos trabalhos de Paulo Freire e John Dewey. Alguns encontros foram montados em uma escola da rede privada, em Camaragibe/PE, encontros esses em que assuntos que compunham a grade curricular da escola seriam abordados em sala de aula. Utilizando o RPG como facilitador, conceitos como a aprendizagem lúdica, a interdisciplinaridade, inclusão e diversidade, colaboração e trabalho em equipe, criatividade e expressão foram utilizados durante toda a pesquisa. Sendo assim, engajamento dos alunos, desenvolvimento de habilidades artísticas e motivação para o aprendizado da arte, foram alguns dos principais objetivos alcançados com esta pesquisa.