O rítmo da ciranda na sala de aula

Abstract

Este artigo tem como objetivo refletir sobre o ensino de literatura, a partir das discussões sobre os conceitos de identidade, cultura e multiculturalismo, do ponto de vista de Hall (2006) e (2003), somado à proposta de literatura multicultural, de Naiditch (2009), e Cevasco (2009), sobre os estudos culturais. A partir do recorte das canções “Eu sou Lia”, “Minha Ciranda” e “Preta Cirandeira”, será possível levantar considerações referentes ao ensino da literatura popular nas salas de aula, elucubrando o ritmo da ciranda e a sua influência na cultura pernambucana, com base em Oliveira (2007). Em síntese, é imprescindível visualizar a canção e a sua relação com os elementos culturais e de representatividade da cultura popular.