Método de ensino de educação física ao ar livre: as práticas corporais de aventura no ensino fundamental em Vitoria de Santo Antão-PE

Abstract

As práticas corporais de aventura fazem parte do currículo da Educação Física escolar, são práticas que possibilita aos alunos um contato com a natureza, riscos e fortes emoções. Apesar da sua inserção na educação física escolar, os professores ainda relatam a dificuldade de vivenciar esse conteúdo em suas aulas. Por questões estruturais, materiais e de formação continuada. Porém muitos estudos evidenciam os benefícios das práticas corporais de aventura no segmento educacional nos aspectos sociais e físicos. Diante disso, o objetivo do presente estudo foi construir um método de ensino, para aula ao ar livre na cidade de Vitória de Santo Antão, com abordagem dos conteúdos das práticas corporais de aventura no ensino fundamental. Inicialmente foi realizada uma revisão da literatura nas bases de dados eletrônicos para verificar a existência de métodos de ensino para as práticas corporais de aventura ao ar livre. Posteriormente foi construído uma proposta de método de ensino com 8 aulas abordando os conteúdos das práticas corporais de aventura como slackline, corrida de orientação e parkour. Direcionado para a Escola Prefeito Manoel de Holanda Cavalcanti, com aulas ao ar livre a serem realizadas na Praça da Bela Vista em Vitória de Santo Antão. O método proporciona aos os alunos a interdisciplinaridade com disciplinas do currículo escolar como geografia matemática e ciências além do contato com a natureza trazendo reflexões sobre a sua preservação.