Análise do conteúdo do filo Cnidaria em livros de biologia do ensino médio

Abstract

O estudo teve como objetivo analisar o conteúdo do Filo Cnidaria em livros didáticos de biologia do ensino médio através da primeira etapa do Modelo de Reconstrução Educacional (MRE). O Filo Cnidaria é diversificado totalizando 13.400 espécies descritas atualmente, representado pelas anêmonas, medusas, hidras, corais e até formas menos conhecidas, como as gorgônias, entre outras. São animais que possuem cnidócitos estruturas exclusivas desse Filo, na captura de alimento e na locomoção, com ciclo de vida dimórficos (polipoide e medusoide adulta). A pesquisa é de abordagem qualitativa do tipo descritiva, cujos resultados apontaram para a estrutura de conteúdo com forte contextualização com temas da atualidade na maioria dos livros. As ilustrações presentes expressam um valor didático focando em estruturas e processos biológicos, essências para o entendimento do conteúdo e na colaborando para o processo de aprendizagem do estudante. É notória a importância dos livros no contexto escolar, devendo ter atenção na escolha e na forma como apresentá-lo em sala, sendo necessário desenvolver mais pesquisas, visando estabelecer a relação do livro didático com os documentos oficiais de ensino, no tocante a promoção de competências e habilidades dos estudantes.