Nível de conhecimento dos professores de Educação Física escolar sobre Badminton

Abstract

Esta pesquisa objetivou analisar o nível de conhecimento dos professores de educação física escolar sobre Badminton, levando em consideração sua formação e vivencia com a modalidade. Para isso, foi desenvolvido um estudo qualitativo/quantitativo de natureza exploratória a partir de uma pesquisa de campo, na qual 40 professores de ambos os sexos, das Redes Pública Municipal, Estadual e Rede Privada, responderam a um questionário individual em ambiente virtual para a coleta de dados referentes à formação acadêmica, experiência profissional, conhecimentos sobre badminton. A partir da análise de dados foi possível verificar que poucos professores conhecem e também utilizam o badminton nas suas aulas e ainda estão presos a formação base da Educação Física sem a busca de conhecimento para tornar a vivencia nas aulas o mais completo possível. Percebeu-se também que professores colocam como principais limitações os materiais necessários para a prática do badminton e também o espaço físico limitado atrapalhando ainda mais a disseminação dos saberes quando obtidos através de cursos ou formação continuada. Por fim, este estudo pode contribuir para futuras pesquisas nas áreas de Badminton ou esportes alternativos, visto que a utilização dessas modalidades pode trazer uma perspectiva totalmente diferente do que é visto no cotidiano, atrelada a busca do profissional para cada vez mais preencher uma lacuna histórica na Educação física.