Benefícios da educação física escolar no desenvolvimento motor de crianças de 7 a 10 anos: uma revisão da literatura

Abstract

A Educação Física, por se tratar do componente curricular no âmbito escolar que trabalha a cultura corporal de movimento, tanto na teoria quanto na prática, tem se apresentado para muitos estudantes como o único momento para a prática de atividades físicas e aquisição de habilidades motoras, o que tem gerado resultados positivos em diversos aspectos. Sendo assim, o objetivo geral do presente estudo foi conhecer os efeitos da educação física escolar no desenvolvimento motor de crianças de 7 a 10 anos. As buscas foram realizadas nas seguintes bases de dados: Medline/Pubmed, SciELO e Lilacs. Foi utilizada como estratégia de busca os seguintes descritores: educação física, ensino fundamental, desempenho psicomotor, habilidade motora e criança, em conformidade com os descritores em Ciências da Saúde (DECS). Foram incluídos 12 artigos, os quais compuseram a avaliação qualitativa desta revisão. Pode-se observar que a prática da educação física escolar nas idades iniciais do ensino fundamental, de forma organizada e sistematizada, pode representar a aquisição de habilidades motoras fundamentais e especializadas, impactando positivamente no desenvolvimento motor de crianças dessa faixa etária.

Palavras-chaves: educação física, ensino fundamental, desempenho psicomotor, habilidade motora e criança de 7 a 10 anos.