Sobre a arte do aprender e ensinar no Didascálicon de Hugo de São Vitor : uma pedagogia voltada para formação do homem enquanto um ser para Deus

Abstract

O presente artigo visa examinar o Didascálicon de Hugo de São Vitor (1095 – 1141), uma obra considerada por muitos como um marco na história da educação medieval, em busca de uma pedagogia filosófica que forneça as bases para o conhecimento. Nesta obra, Hugo apresenta uma metodologia que conduz o(a) estudante ao conhecimento das artes, que, por sua vez, leva ao conhecimento da Sapiência. Essa filosofia – amor à Sapiência –, se inicia com a leitura, estágio dos iniciantes, e se conclui com a contemplação, degrau da perfeição. Portanto, procuraremos demonstrar como o(a) estudante avança em cada período desse processo, destacando aquilo que pode influenciar esse aprendizado, seja positiva ou negativamente, concluindo com uma aplicabilidade dessa pedagogia para os nossos dias.