Adaptações realizadas nas aulas de educação física para alunos com transtorno do espectro autista: uma revisão de escopo

Abstract

As adaptações nas aulas de Educação Física são de suma importância para viabilizar a inclusão e a participação dos alunos com Transtorno do Espectro Autista. O presente estudo trata-se de uma revisão de escopo, que teve como objetivo apontar na literatura encontrada as adaptações feitas nas aulas de Educação Física para esse público. Os estudos foram pesquisados nas bases de dados: ERIC, SCOPUS e SCIELO. Utilizando as palavras-chaves nas bases de dados: autismo, autistic; transtorno do espectro autista, autistic spectrum disorder; atividade física, activity physical; educação física, education physical; esporte adaptado, sport adapted e escola, school. Posteriormente a seleção dos estudos realizou-se uma avaliação metodológica com intuito de qualificar os achados. Os principais resultados encontrados evidenciaram as várias lacunas nos temas abordados, portanto são necessárias mais investigações sobre as estratégias utilizadas na Educação Física escolar. Diante das respostas apresentadas nos estudos que abordaram foi possível observar melhorias nas habilidades motoras e sociais.