Saúde mental dos estudantes universitários: uma revisão de literatura sobre as ações de cuidado desenvolvidas pelas IES

Abstract

A assistência estudantil visa a redução das situações de vulnerabilidade dos estudantes e possibilita a continuidade e finalização do curso. Os estudantes universitários, no contexto acadêmico, enfrentam diversos desafios frente às demandas e rotinas requeridas no decorrer da graduação. Esses fatores, acabam causando em muitos casos sofrimento. Nesse sentido, o objetivo dessa pesquisa foi analisar, a partir da revisão da literatura, quais ações de cuidado foram realizadas pelas Instituições de Ensino Superior (IES) com vistas à saúde mental dos estudantes universitários. A pesquisa em questão, tratou-se de uma revisão narrativa da literatura, das publicações dos últimos cinco anos, com uma abordagem exploratória qualitativa. Os dados foram coletados nas seguintes plataformas: Google acadêmico, Periódicos da CAPES, Banco de teses da CAPES, entre os meses de junho e agosto de 2022. As análises e discussões foram divididas em duas categorias: a primeira refere-se às ações institucionais implementadas pelas IES com o objetivo de melhorar a saúde mental dos estudantes universitários; a segunda é analisar as ações voltadas para a saúde mental dos estudantes, que se articulam com o PNAES. Após a análise, foi possível perceber que as universidades têm se preocupado com a saúde mental dos estudantes e realizado ações de cuidado, mas de maneira emergencial e fragmentada. Já no que diz respeito às ações articuladas ao PNAES, vê-se que, a dificuldade de implementar ações vinculadas ao PNAES, e à escassez de recursos financeiros têm impactos sobre essa desarticulação. É possível perceber que boa parte da assistência prestada aos universitários se dá através da concessão de auxílios financeiros (bolsas) e não com implantação de políticas voltadas para atenção à saúde mental dos estudantes. Sendo assim, conclui-se que é necessário realizar ações institucionalizadas, de forma contínua, que garantam a permanência dos estudantes e a diminuição do sofrimento nas IES.