O jogo de xadrez como conteúdo pedagógico nas aulas de educação física

SOUSA, Eduardo Ferreira de

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	FIGUEIREDO, Haroldo Moraes de	-
dc.contributor.author	SOUSA, Eduardo Ferreira de	-
dc.date.accessioned	2022-04-12T22:13:43Z	-
dc.date.available	2022-04-12T22:13:43Z	-
dc.date.issued	2021-07-23	-
dc.date.submitted	2022-04-12	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/43899	-
dc.description.abstract	Este trabalho teve como objetivo geral analisar as principais discussões sobre a utilização do jogo de xadrez e suas formas de ensino nas aulas de Educação Física. Por meio de uma revisão da literatura, foram analisados artigos, teses, livros, monografias e materiais de internet que se aproximaram do objeto de estudo. Os materiais foram recolhidos nas bases de dados do Google acadêmico, Scielo e no portal de periódicos da CAPES. Concluímos que o jogo de xadrez possui caráter multidisciplinar, capaz de se relacionar com outros campos do conhecimento. Pode também ser ensinado a qualquer aluno, independentemente de sua condição socioeconômica. Destaca-se também, por potencializar funções cognitivas dos alunos, como atenção e raciocínio lógico. É considerada uma excelente ferramenta pedagógica que pode ser utilizada nas aulas de Educação Física visando substituir os esportes coletivos tão desejados pelos alunos nas aulas. Além disso, pode-se por meio de seu ensino, trabalhar temas transversais como racismo, machismo, discriminação tão presentes na sociedade.	pt_BR
dc.format.extent	33 p.	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/	*
dc.subject	Xadrez	pt_BR
dc.subject	Educação física para crianças	pt_BR
dc.subject	Ferramenta pedagógica	pt_BR
dc.title	O jogo de xadrez como conteúdo pedagógico nas aulas de educação física	pt_BR
dc.type	bachelorThesis	pt_BR
dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/9094408805066955	pt_BR
dc.degree.level	Graduacao	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/1522788697371835	pt_BR
dc.description.abstractx	This work had as general objective to analyze the main discussions about the use of the chess game and its ways of teaching in Physical Education classes. Through a literature review, articles, theses, books, monographs and internet materials that approached the object of study were analyzed. The materials were collected from Google academic databases, Scielo and CAPES journal portal. We conclude that the chess game has a multidisciplinary character, capable of relating to other fields of knowledge. It can also be taught to any student, regardless of their socio-economic status. It also stands out for enhancing the students' cognitive functions, such as attention and logical reasoning. It is considered an excellent pedagogical tool that can be used in Physical Education classes in order to replace the team sports so desired by students in the classes. In addition, it is possible through its teaching, to work transversal themes such as racism, machismo, such discrimination present in society.	pt_BR
dc.subject.cnpq	Áreas::Ciências da Saúde::Educação Física	pt_BR
dc.degree.departament	::(CAV-NEF) - Núcleo de Educação Física	pt_BR
dc.degree.graduation	::CAV-Curso de Educação Física – Licenciatura	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal de Pernambuco	pt_BR
dc.degree.local	Vitória de Santo Antão	pt_BR
Aparece en las colecciones:	(CAV) TCC - Educação Física (Licenciatura)

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