Tornar-se mãe durante a formação acadêmica: analisando a percepção de alunas mães e gestantes do curso de educação física acerca dos saberes construídos e os desafios da formação

Abstract

A sociedade passa constantemente por mudanças e podemos destacar o papel da mulher no âmbito pessoal e profissional como ser de força e superação. Visando essas novas oportunidades e grandes conquistas, propus a realização deste trabalho, que aspira mostrar a realidade e trajetória de algumas mulheres até o denominado momento de glória. Este trabalho de conclusão de curso tem como objetivo conhecer e analisar a trajetória de mães universitárias do curso de Educação Física da Universidade Federal de Pernambuco, acerca dos saberes construídos e os desafios da formação. Para tanto, trouxe a seguinte questão: Os desafios de ser mãe durante o período de um curso universitário de educação Física podem ser superados? Ademais, foram utilizados diferentes referenciais teóricos e metodológicos que deram subsídio ao desenvolvimento dessa pesquisa, sendo eles respectivamente, mostrando como é tornar-se mãe no contexto acadêmico: dilemas da conciliação maternidade - vida universitária; e analisando como se dá o processo no qual mães e universitárias estão transitando para a vida adulta; abordando maternidade, trabalho e formação: lidando com a necessidade de deixar os filhos; e entre outros que também contribuíram com informações referentes ao tema. Trata-se de uma pesquisa quantitativa descritiva com delineamento transversal. A amostra foi composta por estudantes de Educação Física da UFPE Recife e CAV que são ou foram mães durante o período do curso, e a partir disso, constatou-se que, por mais que seja intenso, cansativo, assustador e de difícil conciliação, é possível superar os desafios de ser mãe durante um curso universitário de Educação Física e concluir a graduação. Portanto, cabe ao corpo docente se adaptar às necessidades dessas alunas, e a estas se dispor a enfrentar as dificuldades e não desistir.