Análise econômica da relação do programa educacional das escolas em tempo integral e a criminalidade em Pernambuco.

Abstract

O objetivo desse trabalho é analisar a relação da política educacional do estado de Pernambuco das escolas em tempo integral e a criminalidade, buscando evidencias de que tal política possa contribuir na redução das taxas de violência no estado. Foi utilizado como direcionamento a teoria econômica do crime e suas premissas, para desenvolver o modelo aqui apresentado. Diante disso busco captar o impacto das escolas de regime integral nas taxas de homicídio, foram estimados três modelos de dados em painel foram eles o método de mínimos quadrados ordinários agrupado, efeitos fixos e efeitos aleatórios na análise dos dados dos municípios pernambucanos, para os anos de 2011 a 2018. Com tudo os resultados dos modelos foram imprecisos devido a problemas constatado nas regressões, principalmente o problema de autocorrelação dos resíduos, foi aplicado medida para correção, gerando estimadores robustos para o modelo, na busca de um melhor ajuste nos resultados da regressão estimada.