Autismo: sobrecarga emocional numa perspectiva crítica sobre a responsabilidade social, pedagógica e familiar.

Abstract

O presente trabalho vem fazer uma abordagem sobre o autismo e sua consequências no convívio social, escolar e familiar a partir da perspectiva da própria família seguindo os parâmetros de uma abordagem qualitativa, conversas espontâneas e entrevista semiestruturada na busca por conhecimento de como lidar com a realidade do Distúrbio Global do Desenvolvimento (DSM-IV) ou Transtorno Invasivo do Desenvolvimento (CID-10) classificado com Espectro do Autismo e o que eventualmente vem a acarretar como sobrecarga emocional diante da peculiaridade da síndrome, da falta de responsabilidade diante do autismo pela família, sociedade e escola que, na maioria dos casos, provoca mais um processo de exclusão do que inclusão.