Educação e relações étnico-raciais: possibilidades na formação de estudantes do curso de pedagogia.

Abstract

O presente trabalho visa compreender como o Centro Acadêmico do Agreste inclui o debate sobre Educação e Relações Étnico-raciais na formação dos estudantes do Curso de Pedagogia, assim como, identificar as principais contribuições que os projetos de extensão abordam sobre essa questão, levantar os projetos de iniciação científica que trazem alguma discussão sobre o tema e mapear os componentes curriculares que discutem a questão da Educação e Relações Étnico-raciais, e a frequência com que são ofertados no Curso. Para a coleta de dados utilizamos como instrumento a documentação e para a análise nos apoiamos no método do caso alargado. O estudo foi realizado na Universidade Federal de Pernambuco (CAA), pelo fato da mesma incluir no Curso de Pedagogia, Projetos de extensão e PIBIC, assim como contemplar, na grade curricular, disciplinas obrigatórias e optativas que abordam a questão da diversidade racial. Como resultados, obtivemos um projeto de extensão universitária que aborda a temática, permitindo, desta forma, ao integrante do projeto, construir seu conhecimento a partir da pesquisa. Entre os PIBIC’s encontrados, que abordam a questão da diversidade racial, os estudantes não só estão aprendendo sobre o tema como também produzem pesquisas relacionadas a ele. Com relação as disciplinas que abordam a temática, percebe-se que os estudantes adquirem uma bagagem teórica consistente sobre o tema. Portanto, o trato com questões raciais possibilita que possamos sair do Curso aptos a realizar um trabalho de valorização e respeito à diversidade.